Уникальный проект по реабилитации инвалидов делает их жизнь счастливой

“К нам приезжают не лечиться, а учиться”, — любит повторять заместитель директора Волоколамского центра реабилитации слепых Маргарита Сорокина.

К гостям здесь привыкли, но недавняя экскурсия затевалась ради двух практически незрячих парней из Коломны. Сами же парни, Денис и Павел, были немало смущены: надо же, к каждому их слову внимательно прислушивались как сопровождающие (администрация и сотрудники Коломенского городского центра реабилитации инвалидов), так и экскурсоводы.

Необычная экскурсия стала возможной благодаря уникальному проекту, который реализуется в рамках программы сотрудничества Европейского союза и России. На примере четырех регионов — Московской, Костромской, Саратовской областей и Санкт-Петербурга — обкатывается модель системы комплексной реабилитации инвалидов. В Московской области решили создать модель предоставления реабилитационных услуг для инвалидов в возрасте от 18 до 35 лет. Запустили проект в марте 2007 года. Сейчас работа идет в двух направлениях — внедряется дистанционное профессиональное обучение инвалидов-опорников и обкатывается комплексная реабилитация инвалидов по зрению.

— У нас, пока не начал действовать проект, ни о какой комплексной реабилитации молодых инвалидов даже речи не было. Что нужно молодому человеку с ограниченными физическими возможностями? Медицинская, психологическая, педагогическая помощь, общее и профессиональное образование, хорошо оплачиваемая работа — перечислять можно долго, — говорит координатор проекта в Московской области Антонина Полосина. — Нужно помочь такому человеку восстановиться, научить, как компенсировать физические и другие нарушения, организовать его досуг.

Считается, что такую программу на руки инвалиду выдает медико-социальная экспертиза. Но она не учитывает индивидуальных потребностей конкретного человека, особенностей его личности и образа жизни. Результат: в России полную реабилитацию проходят лишь 4% инвалидов. 96% инвалидов получают такие услуги периодически.

В Волоколамский центр реабилитации слепых из Подмосковья в каждый заезд попадает 12 человек в год. А в одной только Коломне и Коломенском районе 380 слепых. И то нет уверенности, что всех учли.

— Значит, нужны специалисты в районах и городах. Их надо обучить, но в России фактически нет профессиональных программ повышения квалификации специалистов-реабилитологов.

В рамках проекта в прошлом году организовали семинары по повышению квалификации психологов, социальных педагогов, медиков и инструкторов. Благо проект оплачивает проезд, питание и проживание. Теперь уже можно сказать, что дело пошло. Скажем, в Коломенском центре реабилитации инвалидов провели мастер-классы специалисты из Волоколамска. До их приезда так плотно с незрячими в районе никто не работал.

— Знаете, что было самое трудное? Отыскать ребят и уговорить их приехать в Волоколамск, — продолжает Антонина Полосина. — В рамках проекта мы договорились, что слепые инвалиды из Коломны будут обучаться в Волоколамске без ограничений. Но попробуй самих инвалидов сагитировать на такой шаг! Психологи, общаясь с ребятами и на дому, и на предприятии, где они работают, выяснили: незрячие привыкли к замкнутому существованию, и первое, что нужно сделать, — избавить их от страха и боязни перемен. Сейчас их мечты — самостоятельно дойти до магазина и купить продукты. Всё. Они даже и представить не могут, что можно свободно ориентироваться в пространстве, ездить на транспорте, свободно общаться на улицах с незнакомыми людьми, работать на компьютере. Возможностей масса — кто бы еще о них рассказал!

В большой светлой комнате во всю стену — зеркало, на полу разложены резиновые половички с крутящимися дисками. Здесь учатся ориентироваться в пространстве. Надо почувствовать, что впереди препятствие — зеркало, нащупать диски и пройти по ним, не теряя равновесия.

Освоились? Теперь учимся ориентироваться на звук. На стенах развешаны колонки, на которые с пульта управления подается звук. Надо идти то на него, то от него, то параллельно звуку. После чего на одну колонку подается мелодия, а на другую — пение птиц. У слепого в руках пульт управления с двумя кнопками. Высший пилотаж — по заданию педагога не только выключить соответствующую колонку, но и продолжать двигаться в заданном направлении. Заметьте, вслепую, как говорят специалисты, без контроля зрения.

Кстати, по словам Тамары Крохановой, преподавателя ориентирования с 30-летним стажем, рано ослепшие в жилом корпусе реабилитационного центра начинают ориентироваться чуть ли не на следующий день после приезда. Через 2,5 месяца независимо от степени потери зрения незрячие могут самостоятельно найти любой объект в городе, добраться до него даже на автобусе и, более того, описать его архитектурные особенности.

— Слепые обычно стараются сделать так, чтобы рядом с ними всегда кто-то был, — продолжает Тамара Кроханова. — Мы снимаем психологический барьер, учим находить ориентиры, общаться с незнакомыми людьми, спрашивать дорогу. К концу обучения незрячие уже спокойно ходят по городу. Если желание не пропадет и их не будут опекать, они и у себя в городе прекрасно будут передвигаться.

Надо лишь первые два-три дня их немного подстраховать. Дальше незрячие уже обойдутся без посторонней помощи. Если же появится опека — пиши пропало, через 2—3 месяца навыки утрачиваются.

Выходит, работать надо не только с инвалидами, но и с их родственниками. Павел и Денис, которые приехали на “разведку” в Волоколамск, почувствовали это на собственном опыте. Одного опекает мама, другого — бабушка. И путешествие из Коломны в Волоколамск без сопровождения родственников для ребят настоящий подвиг.

Чтобы слепой получил представление о том, что такое лодка, самолет или капуста, ему надо это потрогать. Впрочем, в Волоколамском центре учат различать не только предметы, но и запахи. Отличать черный перец от какао, зубную пасту от клея, шампунь от жидкости для мытья стекол по запаху нужно еще и потому, что часто они оказываются в практически одинаковых по размеру и форме упаковках. Но самое главное — ориентация по запаху поможет найти аптеку, рыбный или хозяйственный отдел в магазине.

Павел и Денис озадаченно качали головами. Оказывается, можно научиться пришивать пуговицы, стирать и гладить белье, завязывать галстук, нарезать овощи, варить супы и каши, макароны и картошку.

— Увы, мы убедились: системно незрячими инвалидами на местах мало кто занимается, — сетует Антонина Полосина. — Работают с глухими, с умственно отсталыми, но индивидуальная работа с молодыми слепыми ребятами нигде не ведется. К реабилитации слепых надо подключить все ведомства: и работников библиотек, и психологов, и медиков, объединить усилия всех отделов администрации города и района, всех ведомств и структур. В Коломне это уже есть.

Так, на местном радио звучат спецвыпуски для молодых инвалидов по зрению, местное предприятие Всероссийского общества слепых получило заказ от городской администрации. Это поможет ему в условиях кризиса удержаться на плаву.

Еще одна проблема, которую решает проект, — обеспечение слепых книгами.

— Странно, но в местных библиотеках совершенно нет аудиокниг, я уж не говорю о книгах, написанных шрифтом Брайля. И никто не знает, где их взять. В то же время в Москве в библиотеке для слепых есть отдел межабонементных связей. Там можно заказать аудиокнигу, и ее пришлют по почте на месяц, и не только книгу, но и звуковой каталог с аннотациями — что есть в фонде, какие поступления ожидаются. Есть и планы издательств, тоже звуковые. Собирать заказы и выдавать аудиокниги может любая городская библиотека, правда, ни в одном законе не написано, что она обязана это делать.

Поистине захватывающие перспективы открываются перед незрячими ребятами, если они научатся работать на компьютере. В Волоколамске очередь тех, кто хочет овладеть компьютерной грамотностью, растянулась на пять лет вперед. Правда, для Павла и Дениса это положение не действует: в компьютерном классе они окажутся уже весной. Нужно лишь приехать в Волоколамск на реабилитацию.

— А дома-то компьютер есть?

Спрашивающий тут же прикусил язык. Ну откуда он возьмется у ребят, живущих на пенсию по инвалидности и мизерную зарплату, которую они получают за неквалифицированный труд на предприятии ВОС? Причем одного компьютера мало, незрячему нужна еще специальная речевая приставка, которая озвучивает любые изменения, происходящие на дисплее. Узнав о ее стоимости (17 тысяч рублей), ребята тут же начали прикидывать, сколько же времени им придется копить на нее деньги.

— Будем искать спонсоров, — обещает Антонина Полосина.

Центру реабилитации слепых ВОС, например, первый компьютер с приставкой подарил губернатор Московской области Борис Громов. Теперь там три компьютерных класса. Кроме синтезатора речи есть приставка с брайлевской строкой и принтер, который распечатывает шрифтом Брайля. О цене этих удовольствий лучше не упоминать: счет идет уже на тысячи долларов.

— Инвалиды по зрению молодеют с каждым годом. Поэтому мы добиваемся, чтобы и компьютеры, и синтезаторы речи записали в средства реабилитации, которые за счет бюджета должны быть предоставлены инвалиду. Иначе какой толк от обучения? Навыки-то теряются.

И все-таки “разведчики” не просто были довольны устроенной специально для них экскурсией, но и твердо вознамерились пройти реабилитацию. Тут же решили, что с руководителем предприятия, где они работают, подпишут особый договор о резервировании рабочих мест. Так что безработными после обучения ребята не окажутся. Осталось уговорить родственников и сагитировать на такой же шаг друзей.

Пока в проекте от Коломны участвуют 40 молодых инвалидов по зрению. Координаторы прекрасно понимают: потенциальных участников намного больше. И надеются, что пример Павла и Дениса окажется заразителен.

Светлана Любошиц

Московский комсомолец, 11.03.2009

Назад